Латвия ужесточает языковой контроль в школах: учителей проверят на знание латышского

Как сооб­ща­ет EUROVIEW, пар­ла­мент (Сейм) Лат­вии при­сту­пил к рас­смот­ре­нию попра­вок к зако­ну об обра­зо­ва­нии, кото­рые воз­ла­га­ют на руко­во­ди­те­лей школ новые обя­зан­но­сти по кон­тро­лю за зна­ни­ем гося­зы­ка сре­ди педа­го­гов. Доку­мент уже про­шёл обсуж­де­ние в про­филь­ной комис­сии и вызвал широ­кий обще­ствен­ный резо­нанс.

Суть поправок

Соглас­но пред­ло­жен­ным изме­не­ни­ям, дирек­то­ра учеб­ных заве­де­ний обя­за­ны лич­но про­ве­рять, соот­вет­ству­ют ли язы­ко­вые навы­ки учи­те­лей уста­нов­лен­ным тре­бо­ва­ни­ям. Кро­ме того, руко­во­ди­те­ли долж­ны обес­пе­чить исполь­зо­ва­ние госу­дар­ствен­но­го (латыш­ско­го) язы­ка не толь­ко во вре­мя уро­ков, но и в повсе­днев­ном обще­нии педа­го­гов меж­ду собой и с уче­ни­ка­ми. Осо­бое вни­ма­ние в этом году пла­ни­ру­ет­ся уде­лить дошколь­ным учре­жде­ни­ям, где язы­ко­вая сре­да счи­та­ет­ся осно­вой для даль­ней­ше­го обу­че­ния.

«Созда­ние силь­ной язы­ко­вой сре­ды в обра­зо­ва­нии — это общий при­о­ри­тет, а не зада­ча отдель­ных учре­жде­ний», — заяви­ла на засе­да­нии комис­сии Сей­ма по обра­зо­ва­нию, куль­ту­ре и нау­ке дирек­тор Цен­тра госу­дар­ствен­но­го язы­ка (ЦГЯ) Ине­се Мух­ка.

Масштабы проверок

Центр гося­зы­ка уже несколь­ко лет ведёт мони­то­ринг ситу­а­ции. Про­вер­ки про­во­дят­ся как по жало­бам и заяв­ле­ни­ям, так и в рам­ках пла­но­вых меро­при­я­тий сов­мест­но с Госу­дар­ствен­ной служ­бой каче­ства обра­зо­ва­ния. Соглас­но обна­ро­до­ван­ным дан­ным, за пери­од с 2022 по 2025 год выяв­ле­но 405 учи­те­лей, чьи язы­ко­вые навы­ки были при­зна­ны недо­ста­точ­ны­ми. В про­шлом (2025) году спе­ци­а­ли­сты про­ве­ри­ли 47 учеб­ных заве­де­ний и 2734 педа­го­гов. Из них 98 чело­век не под­твер­ди­ли вла­де­ние латыш­ским язы­ком на уровне C1 и были отстра­не­ны от рабо­ты. Им предо­ста­ви­ли трёх­ме­сяч­ный срок для пере­сда­чи теста.

Ста­ти­сти­ка ЦГЯ так­же пока­зы­ва­ет дина­ми­ку нару­ше­ний: в 2024 году доля педа­го­гов, не спра­вив­ших­ся с язы­ко­вы­ми тре­бо­ва­ни­я­ми, соста­ви­ла 6,4%, тогда как в 2023‑м этот пока­за­тель рав­нял­ся 3,58%. Все­го за про­шлый год про­вер­ки охва­ти­ли более 2,7 тыся­чи учи­те­лей, что сви­де­тель­ству­ет о пла­но­мер­ном уси­ле­нии кон­тро­ля.

Требования к уровню языка

Напом­ним, что соглас­но дей­ству­ю­ще­му зако­но­да­тель­ству, педа­го­ги могут рабо­тать в обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ни­ях Лат­вии толь­ко при усло­вии вла­де­ния латыш­ским язы­ком как мини­мум на уровне C1 (высо­кий про­фес­си­о­наль­ный уро­вень). Выс­шая сту­пень — C2 — озна­ча­ет прак­ти­че­ски сво­бод­ное вла­де­ние, одна­ко для допус­ка к рабо­те доста­точ­но пер­во­го поро­га. Таким обра­зом, учи­те­ля, не про­шед­шие про­вер­ку, либо повы­ша­ют свою ква­ли­фи­ка­цию, либо поки­да­ют систе­му обра­зо­ва­ния.

Экс­пер­ты отме­ча­ют, что новые поправ­ки фак­ти­че­ски пере­кла­ды­ва­ют ответ­ствен­ность за язы­ко­вую чисто­ту на руко­во­ди­те­лей школ, что может при­ве­сти к уже­сто­че­нию кад­ро­вой поли­ти­ки в отно­ше­нии рус­ско­языч­ных педа­го­гов. Впро­чем, офи­ци­аль­ные лица Лат­вии наста­и­ва­ют, что речь идёт лишь о выпол­не­нии госу­дар­ствен­но­го зако­но­да­тель­ства и улуч­ше­нии каче­ства обра­зо­ва­ния.